从托管到交心，这个暑托班有温度

“我家小朋友，去了智能制造产业园的暑托班，才第三天就兴奋地告诉我，他交到了一个好朋友，是班里的秋秋老师，孩子在班里很开心，我们也可以安心上班，谢谢江北新区给我们安排了这么好的暑托班。”一位家长开心地说。秋秋老师是何许人也？为什么能跟孩子迅速成为朋友？又为什么让家长如此放心？带着这些疑问，我们来到了智能制造产业园暑托班，找到了留言中的“秋秋老师”。

初见，生人勿近

秋秋老师名叫季秋，来自南京市大厂晓山幼儿园，从事幼师工作已经7年。谈及参与暑托班的初衷，她笑着说：“和孩子相处久了，总想为他们多做点什么。暑假正好有机会发挥专长，就毫不犹豫地报名了。”看到家长的留言，季秋立刻想到了那个叫“晰哥”的男孩。

初见时，“晰哥”总是一副生人勿近的模样——问他喜欢什么，他会扭过头说“没什么喜欢的”，可眼神里却藏着期待。

陪伴，敞开心扉

面对“晰哥”，季秋没有急于靠近，而是蹲下来，认真欣赏他画的凌乱线条，问道：“这像不像龙卷风？”男孩眼睛一亮，回应说：“这是打怪兽时的能量波。”渐渐地，“晰哥”放下了防备，开始主动分享他笔下的世界，课余时间还常常与季秋一起玩“卡牌”游戏，用手指弹瓶盖模拟“攻城”。“孩子比我们想象中更敏感。”季秋感慨道。一次游戏后，“晰哥”突然说：“老师，你从来不会说‘这有什么好玩的’。”这句童言让季秋意识到，真正的陪伴不是敷衍地“配合”，“当他们感受到真诚，就会把心交给你。”

在她的课堂上，没有标准答案。体能游戏时，她和孩子们一起制定规则；手工课上，她鼓励天马行空的创意；辅导作业时，她会假装被难住向孩子求助。这种双向互动，让暑托班成了笑声不断的乐园。

交心，无处不在

季秋只是众多暑托班教师的一个缩影。在这个充满爱与欢笑的地方，还有90多名教师志愿者正用自己的专业与热情，以另一种方式诠释着教育的真谛。

在中央商务区暑托班，来自南京市江北芳草园小学的教师志愿者朱梦晗用她的笑容点亮了孩子们的夏天。课间时分，她被孩子们团团围住，听他们分享见闻；午后，孩子们把精心绘制的图画塞进她手里，表达感情；放学告别时，总有小手拉住她的衣角，约定“明天还要一起玩”。

在大厂街道扬子第一社区的暑托班，来自南京市扬子第二小学的教师志愿者陈玉荣带领孩子们开启文化探索之旅。在欢快的旋律中，她和孩子们手舞足蹈；在拓印课堂上，他们一起触摸历史的纹路；观影活动中，少年英雄的故事让他们眼含泪光，爱国情怀在心中悄然生根。

这些来自教育一线的志愿者们，用专业素养与教育智慧编织出一场温暖的梦。他们深知，暑托班的意义远不止于看护，而是要为孩子们创造一个既能学习成长、又能被真心理解的快乐天地。

这个夏天，教师志愿者们用陪伴代替说教，用倾听化解隔阂，用真诚叩响童心的大门，让暖心与感动蔓延探班不停，精彩继续！ 岳明珍 崔璨然