南京市中小学研训活动在江北实初举办

为深化中华优秀传统文化与英语教学的有机融合，探索高效复习课堂新路径，1月20日，南京市中小学教学研究第十六期重点课题“中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学的实践研究”研训活动在南京江北新区实验初级中学成功举办。活动以“深耕传统文化沃土 赋能英语单元复习”为主题，聚焦单元复习课创新设计，通过课堂教学展示与专家引领，为教师提供了传统文化赋能语言教学的新思路。

匠心设计：在复习课堂中触摸文化底蕴

课堂教学展示环节，三位教师各具匠心，立足单元主题，将传统文化巧妙地嵌入英语知识的复习之中，让学生深化文化理解，增强文化认同。

南京市浦口区石桥中学陆英英老师在九年级上册U7 Films单元复习课中，以电影为主线展开教学，她将吴京主演的《战狼》系列纳入重点赏析案例——这既贴合单元“推荐电影、分析明星”的复习目标，更指向“用英语讲中国精神”的文化内核，并且让学生在讨论“最喜欢的电影明星”时，不仅关注其演技，更深入探讨了电影人身上所体现的精神内涵。

课题组核心成员、南京江北新区实验初级中学马晨阳老师讲授七年级上册U7 Be wise with money单元复习课，马老师以一段“钱币的历史”视频导入，带领学生溯源而上，让学生透彻了解钱币来源，并且创设了“春节压岁钱”的情境，通过“Lucky money management”话题，引导学生讨论如何合理支配压岁钱，学生在练习语法的同时，也学习了中华传统美德中“君子取财有道，用财有方”的理财智慧。

课题组核心成员、南京江北新区实验初级中学高奕洋老师带领学生走进七年级上册U 8 Let’s celebrate！单元复习课，高老师用一首欢快的《新年好》视频活跃课堂气氛，引导学生按月份梳理节日。在探究不同节日的来源与活动时，高老师重点突出了春节等中国传统节日，让学生不仅能用英语说出节日的活动，更能深入解读背后蕴含的家国情怀与文化内涵。

专家引领：在实践路径中深化文化认同

课题主持人、南京江北新区实验初级中学副校长管福泉围绕《中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学的实践路径》作专题分享，从审视现状、挖掘资源、融合教学、表达产出等四个方面阐释中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学的重要性。他强调，教师要深度挖掘教材资源，以“读-写-评”结合的路径，培养学生用英语讲好中国故事的能力，让中华优秀传统文化真正扎根课堂。

南京市浦口区名师工作室主持人、浦口区教师发展中心英语教研员刘晓宁主任对三位教师展现出的扎实功底表示肯定，针对中华传统文化融入英语教学课题，他提出，教师要有效利用教材，依托教材精准选择贴合学生生活实际和社会热点的资源，结合学科优势设计对比实践活动，同时借助多模态素材拓宽学习渠道，最终实现语言素养提升与文化自信培育的双重目标。

愿景展望：语言与文化的双重奔赴

此次英语研训活动不仅是一次教学技艺的展示，更是一次教育理念的洗礼。南京江北新区实验初级中学将继续深化课题研究，依托课程开发、学科实践等活动，推动中华优秀传统文化在英语课堂落地生根，助力学生用英语讲好中国故事。

本报观察员 杨思楠 文/摄