南师大六合实验初中 开展期末复习课研修

1月13日下午，南京师范大学附属六合实验初级中学举办了以“数智赋能‘研—教—学—评’一体化——基于数据驱动，聚焦精准复习”为主题的期末复习课研修活动。本次活动面向全校理科教师及教学管理人员，旨在通过课例观摩、策略分享与互动研讨，探索数据支持下的复习课教学新样态，提升复习阶段课堂教学的针对性与实效性。

活动开始，学校党支部书记骆开良执教《一元一次方程专题复习》一课。他首先带领学生系统梳理一元一次方程的解法要点，随后重点讲解用方程解决实际问题的“设、列、解、检验”四步法，强调“找等量关系”为解题关键。教学中，他引导学生厘清已知量与未知量的关系，明确利润问题等典型模型的核心公式。针对期末压轴题常见难点，他组织学生小组协作探究，并邀请学生代表上台分享思路，激发课堂思维活力。最后，骆开良系统总结方程思想的核心要义与分段计费等实际问题的解题策略，帮助学生实现数学知识与生活实践的深度联结，切实提升运用知识解决实际问题的能力。课后，骆书记进一步阐释了本节课“宽度、深度、高度”三维一体的设计思路。作业设计在同类题巩固的基础上增设拓展内容，全过程贯穿“研—教—学—评”一体化思路。

副校长汤忠保作复习课教学策略主题微讲座。汤校长结合多年教学经验，系统阐述了三类复习课范式。他还从高中教学视角反观初中数学教学，指出初中阶段应重视数与式运算中的“主元意识”培养，加强函数与方程思想的早期渗透，并注重整体观与转化思想的贯穿。最后，他提出两点实操建议。

在评课总结环节，蒋雪峰老师结合自身教学实践，围绕“如何在限时训练中培养学生的时间意识”“如何发挥‘小老师’机制激发学生主动性”“如何精选目标错题开展针对性讲评”等关键议题，与在场教师展开深入交流。大家一致认为，本次课例与讲座为期末复习教学提供了清晰可行的实施路径。

本次研修活动紧扣“数智赋能”与“精准复习”两大关键词，通过真实课例、策略分享与集体研讨，为理科复习教学提供了理念引领与实践参照。南京师范大学附属六合实验初中将继续深化“研—教—学—评”一体化教研机制，推动教师专业成长与教学质量持续提升，为学生全面发展赋能助力。 曹丹 文/摄