南信大附中联合南师附中树人学校 开展“同课异构”教研活动

为深化课堂教学改革,搭建两校教师交流学习平台，助力青年教师专业成长，近日，南京信息工程大学附属中学与南师附中树人中学联合开展了语文、数学、英语、物理、政治、历史六个学科的“同课异构”大型教研活动。活动旨在通过多维度的教学展示与深度研讨，碰撞教育智慧，共绘教学改革新图景。

在语文分会场，树人学校老师董婉晴以教材插图为切入点，引导学生观察细节，解读文本，实现图文融合教学；南信大附中韩洋老师则运用词云图梳理文章脉络，层层递进，兼顾基础知识与思维训练。两位教师教法各异，但均体现了新课标理念下的教学创新。

数学学科中，树人中学老师谢宝群以严谨的逻辑引导学生从现象中抽象概念；南信大附中青年教师何智松则通过生动的互动激发学生兴趣，展现了良好的课堂驾驭能力。两节课均围绕“观察—抽象”主线展开，实现了教学形式与思维培养的有机统一。

英语课堂上，葛景然老师以问题链推动思维发展，注重语言运用能力；邹钰颖老师则通过真实情境和任务设计，提升学生的综合语言素养。两校教师在研讨中一致认为，两节课均体现了“以学生为中心”的教学理念。

物理学科围绕《汽化和液化》展开同课异构。杨阳老师以实验为主线，引导学生探究知识；顾浩琪老师则以逻辑清晰的讲解和生活实例，揭示科学本质。两位教师风格迥异，但均有效激发了学生的科学兴趣。

在历史和政治学科中，任务驱动、情境创设、案例教学等多种方法轮番登场。朱志林老师通过时间轴构建党史脉络，王定睿老师以任务驱动引导学生合作探究；王佩青和孟芍安两位老师则分别以榜样引领和本土案例，深化学生对“责任”的理解。

本次六学科联动的“同课异构”活动，不仅为两校教师，特别是青年教师，提供了展示、比较、反思与提升的广阔平台，更通过扎实的学科实践与智慧碰撞，有效推动了课堂教学改革的深入，加强了校际间的优质资源共享与协同发展。两校均表示，将继续深化此类教学合作，共同助力教育质量迈向新台阶。 孙新丽 朱葛嫣然