南京市中小学AI教育实验校交流展示活动 在浦口外校成功举办

初冬暖阳聚合力，AI赋能育新苗。为更好地分享南京市人工智能教育实验校在AI助力教学研管评育等场景的实践成果，碰撞育人理念，凝聚发展共识，11月25日，“指向育人的AI应用”南京市中小学人工智能教育实验校交流展示活动在南京江北新区浦口外国语学校举行。活动由南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心）主办，汇聚全市各区人工智能教育负责人、实验校代表及教育专家，共同探讨AI与教育融合的实践路径与未来方向。

智能体重磅发布，教学实践见真章

作为南京市首批人工智能教育实验校，浦口外校在AI与学科融合、校本课程建设等方面积累了丰富经验。学校党总支书记陈桂萍介绍了学校AI听说系统、AI作业平台等应用成果，强调以技术赋能差异化教学与个性化学习，培养未来创新人才，未来将进一步深化AI与教学全场景融合，探索智能时代基础教育高质量发展路径。

活动中，浦口外校“派精灵”智能体重磅发布，该智能体涵盖AI助教、AI助学、AI助评等六大模块，将AI技术全面融入育人全过程。南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心）馆长张苏皖等嘉宾与学生代表共同启动发布仪式，见证这一教育创新成果的诞生。

浦口外校两位教师基于“派精灵”智能体应用实践，带来了生动的说课案例。纪泽林老师以九年级语文《观点要明确》为例，通过“派精灵”智能体实现课前精准补弱、课中情境创设、课后智能批改，破解了传统作文教学素材匮乏、指导粗放的难题，让思维训练精准化落地。王墨墨老师则在六年级美术课中，借助AI技术解码桃花坞年画纹样，引导学生通过人机协同完成构图优化、色彩搭配与动态创作，让传统文化在数字笔墨中焕发新生。

思辨激烈交锋，专家引领明方向

“我方坚定地认为，AI因材施教正是对创新潜能的深刻解放……在我们学校的日程课堂中，AI正为每个孩子点亮创造之路，助力新时代少年涵养素质素养，锤炼批判能力，成为敢想敢创的造梦家。”

“我方坚信，AI因材施教看似精准高效，但算法之下，人的思维却被AI束缚着。创新的本质是突破边界、挑战权威，但AI因材施教的核心是预测和适配，这恰恰与创新的不确定性背道而驰。”

思辨与创新并行，活动特设微型辩论环节。围绕“AI因材施教，是对创新潜能的解放，还是对思维活力的束缚”这一核心议题，浦口外国语学校师生团队展开激烈交锋。

正方主张AI通过精准分析和效率提升创新潜能，反方认为算法标签化和技术依赖将束缚思维活力。双方就教育本质、创新源泉及技术人文价值进行深度辩论。最终达成共识：AI是教育的辅助工具，唯有坚守“育人为本”，才能让技术真正服务于个性发展与潜能激发。

专家引领环节，南京师范大学沈书生教授结合课堂案例与辩论焦点，深入剖析了AI在教育中的角色定位。他强调，技术应聚焦教学痛点突破与学习过程优化，既要借助AI打破时空限制、丰富认知体验，也要警惕技术依赖与认知幻觉，坚守教育的人文温度。

经验共鉴共享，全域推进启新程

经验分享环节呈现了南京AI教育的多元实践。雨花台区以“智雨润教”为理念，通过“126+X”三年行动计划，整合区域企业资源实现校企联动；江北新区构建“课程教学、空间建设、师资培养、应用创新”四位一体生态，其智能研修平台已开展教研活动1100余次。金陵小学、浦口外校、江宁高级中学则分别从校本化实践、课程体系构建、高中特色发展等维度，分享了从小学到高中的全学段AI教育探索成果。

南京市电化教育馆副馆长凌嵘在总结中指出，本次活动是对南京市人工智能教育三年行动计划实施以来的集中检阅，既展示了课堂实践的微观创新，也呈现了区域推进的宏观思考。未来，市电教馆将持续搭建交流平台，整合优质资源，与各区、各实验校携手坚守“育人为本、技术赋能”初心，推动南京中小学人工智能教育走深走实。

据悉，南京市目前已有52所人工智能教育实验校，形成了区域统筹、学校主抓、师生参与的良好发展格局。此次交流展示活动的举办，不仅分享了可复制、可推广的实践经验，更凝聚了“技术服务成长、智能赋能未来”的教育共识，为南京教育数字化转型注入强劲动力。

本报观察员 杨彩红 文/摄