聚焦特需学生发展 共研职教融合路径

为进一步推进特需学生职业教育高质量发展，优化视障学生融合教育支持体系，11月13日上午，江苏省视障教育资源中心、南京市残障学生就业创业教育指导中心的专家，走进六合区特殊教育学校及六合区蒋湾小学，开展特需学生职业教育联合教研暨视障融合支持策略研讨活动。

在六合区特殊教育学校，汤世承老师的《中指揉法》教学观摩课拉开了职业教育联合教研的序幕。她以老年人保健服务实操为核心导向，采用“理论讲授+实践操作”的教学模式，从揉法知识复习切入，层层递进讲解中指揉法的定义、强调操作的准确性、柔和性与渗透性。课堂上，汤老师通过示范引领、手把手个别辅导的方式，兼顾了不同层次学生需求。

课后，听课人员围绕中职班教学实践展开深度研讨。汤老师就本节课学生学情、教学目标、教学设计等方面进行了分享。南京市残障学生就业创业教育指导中心办公室副主任、南京盲校副校长华建英对本节课进行了点评，并针对学校的课程设置提出了建议：明确老年人休闲与保健课在养老服务专业中的定位；对语言及学习能力较强的学生可重点培养，让其掌握能适配就业的保健技能；教学应结合就业导向，在实际应用中可更多聚焦老年人高频需求场景。她还期望学校加大教学资源投入，帮助学生更好地理解和实操。南京盲校赵老师、魏老师还围绕教学内容简化、基础练习强化等方面进行了交流。

六合特校徐广星校长表示，尽管学校中职班办学受场地限制，但仍积极探索地域适配课程。今年，学校选拔了3名教师参与深度跟岗学习，持续推进中职班教学优化。同时，他也表达了与南京市盲人学校开展更深层次合作的意愿，期望通过更多交流互动，深化职教教育教研合作模式，共同推动教学研究迈上新台阶。

视障融合支持专项活动在六合区蒋湾小学同步开展。由颜涛主任带队的江苏省视障教育资源中心专家团队莅临现场，聚焦视障学生随班就读工作开展专项评估，蒋湾小学副校长李明跃、资源教师、班主任及任课教师全程陪同。专家团队首先听取了学校融合教育工作汇报，详细问询视障学生就读保障机制、资源教室功能配置与使用情况，随后为一年级随班就读视障学生开展一对一精准评估。

评估结束后，专家结合学生实际情况与教师们进行了深度研讨，并围绕视功能发展、课堂教学适配、辅助器具使用等方面，给出针对性教育支持策略，助力学校构建“评估—支持—反馈”的闭环融合教育体系，让视障学生更好地融入普通教育环境。

本次活动以双会场并行、多主题同步的创新形式，搭建了跨校、跨领域的交流平台，既吸纳了特教专家的专业指导，又凝聚了一线教师的实践智慧，明确了特需学生职业教育“聚焦实用、适配能力、对接需求”的发展方向，完善了视障融合教育的支持机制。下一步，六合区特殊教育指导中心将持续整合优质教育资源，深化特需学生职业教育改革，推动校际合作常态化，不断提升特教办学质量，为特需学生的成长成才保驾护航。

来源：六合特教