南信大附中 举办第四届青年教师基本功竞赛

为全面提升青年教师教育教学核心能力，助力其快速成长为合格乃至优秀的教育工作者，南信大附中组织开展了第四届“发现·绽芳华”青年教师基本功竞赛活动。本次活动同时作为南京市规划课题《实践育人视角下青少年道德学习课程体系的构成与实践研究》的阶段汇报，旨在筛选和培养潜力突出的青年教师，打造骨干教师后备力量，从根本上推动学校整体教育教学水平的提升。竞赛面向青年学习班全体学员及青年班主任，采用“技能知识笔试＋结构化面试”的形式，全方位考查教师专业素养。

10月20日，笔试环节在实验楼四楼会议室举行。考场内秩序井然，参赛教师们凝神专注、伏案疾书，从容应答。笔试内容既涵盖教育教学理论、学科专业知识等基础，侧重考查教师将理论知识与课堂实践深度融合的应用能力，以及应对教学实际问题的创新思维。答卷充分展现了新时代青年教师扎实的专业功底、务实的教学态度与过硬的综合素养。

11月3日下午，面试环节有序开展。本次面试将参赛教师分为班主任组与非班主任组，设置差异化考评模块。班主任组面试聚焦青年班主任核心能力，设置带班育人方略陈述与结构化面试两大模块，特邀德育专家、市名师工作室主持人、南京市班主任基本功大赛一等奖获得者组成权威评审团，进行精准考评。在带班育人方略陈述环节，参赛教师通过精炼陈述与生动演示，展现了系统思考与育人情怀。结构化面试采取现场抽题、即时作答的形式，面对“如何化解学生矛盾冲突”“怎样构建家校共育良性机制”等实际问题，教师们结合理论与经验，或逻辑清晰地剖析方案，或温情传递育人温度，充分展现了专业素养与应变智慧。

非班主任组面试以“学科教学能力”为核心，通过“无生课堂展示”与“结构化面试”全面考查教师的教学设计、课堂驾驭与专业思考能力。来自四个学科组的青年教师充分发挥学科优势，实现学科特色与教育智慧的有机融合。文科教师通过跨学科视角串联历史与当下，培养学生的综合思辨能力；理科教师借助实验探究还原科学发现历程，引导学生体验科学研究的逻辑与方法。

面试结束后，评审团专家们进行了细致深入的点评指导。南京市中小学班主任基本功竞赛一等奖获得者汪晓薇老师从班级管理前期筹备、育人理念与目标设定、班主任能力提升路径等方面提出建议，强调育人工作需以大政方针为引领，明确总体与阶段性目标，重视劳动教育实践价值，并关注“科技赋能”。南京市德育工作带头人贺华义老师提出，新时代班主任需兼具“武”与“文”：既要有扎实的带班实战经验，能快速应对问题并提炼方法；也要具备清晰表达与个性呈现能力，增强育人故事的感染力。南京市教师发展学院教师培训科科长周颖老师凭借二十年德育一线经验，指出班主任需具备气场，让管理理念“落地生根”，建议建立个人工作文件库，通过广泛阅读积累方法，结合实际优化教学思路，提升班级管理的科学性与实效性。

活动尾声，马伟远校长作总结发言，倡导全体班主任努力成为“有心、有高度、有热爱”的教育者：留心学生成长点滴、用心呵护心灵；胸怀格局，立足教育本质、紧跟时代步伐；坚守初心，以赤诚之心攻坚克难、深耕不辍。他强调，班主任应主动学习教育法规与政策文件，结合学生年级共性特点与个性差异开展工作，摒弃经验主义，增强教育教学的针对性与时代性。

南信大附中的青年教师们在竞技中展现智慧，在交流中碰撞火花，在点评中收获成长，不仅展现了专业素养与青春活力，更在“相互学习、互相激励”的氛围中营造出比学赶超的良性成长生态。学校一贯高度重视青年教师培养，通过竞赛、教研、师徒结对等多种途径搭建成长平台。本次基本功竞赛既是对专业能力的集中检验，也是以赛促研、以赛促教的成长契机，助力青年教师在教育道路上加速奔跑，为学校高质量发展注入“青春动能”。未来，南信大附中将持续以赛事为媒介、以成长为核心，锻造高素质专业化教师队伍，让更多青年教师在教育沃土中绽放芳华。

孙新丽 朱葛嫣然 学校供图