六合区龙袍初级中学举办城乡联动地理教研活动

为深化地理课程改革，推动城乡教育优质资源共建共享，10月17日，由南京市教学研究室主办的“核心素养导向下的城乡联动地理教研活动”在六合区龙袍初级中学顺利举行。本次活动以“同课异构”的形式展开，融合城乡结对、课堂展示与专家引领，促进教育理念与实践智慧的双向流动。本次活动由南京市教学研究室地理教研员丁翼飞主持，建邺区教师发展中心张静、六合区地理教研员林瑞清、六合区龙袍初级中学校长王家兵参加了此项教学指导工作，同时南京市城乡一体化发展联盟学校南师附中树人学校、龙池初级中学、金牛湖初级中学地理老师以及六合区、鼓楼区地理教师参加了本次研讨活动。

活动核心环节为《河流与湖泊》同课异构教学展示。六合区龙袍初级中学张晓露与南京市力人学校刘美玲两位老师，分别从不同教学视角出发，呈现了两节风格鲜明、素养导向的示范课。

张老师以河湖风光视频导入，让学生认识到我国河流、湖泊众多的特征；接着，她通过读图分析、小组合作、实验模拟等教学方法，使学生明确了我国河湖的分类及显著的区域差异；课堂尾声，她聚焦本土案例，以六合“母亲河”滁河的治理为例，引导学生思考人地关系，深化人地协调观与综合思维的培养。整节课层层递进，贴近学情，兼具知识性与育人价值。

刘老师则巧妙运用数字地图技术，带领学生沉浸于河湖的空间情境；在探究“区域差异”环节，她通过多层地图叠加，生动呈现地形、降水等自然要素对河流水文特征的影响，有效提升学生的区域认知与地理实践力。

展示课后，王家兵对本次活动进行了致辞。他首先感谢了丁翼飞老师及树人学校的地理老师们，并表示龙泡初级中学和树人学校作为城乡结对的“手拉手”学校，诚挚欢迎张静老师和六合区的地理老师们来访，并期待未来能继续得到大家的支持与帮助，让学校焕发新的生机和活力。

紧接着，建邺区教师发展中心张静老师作《谈素养落地——以“河流与湖泊”为例》专题讲座。她结合两节课例，充分肯定“同课异构”对教学创新的推动价值，并深入解读新课标背景下“核心素养”落地的路径。讲座为教师理解新课标、践行学科育人提供了理论支撑与实践方向。

本次教研活动不仅为城乡教师搭建了专业共进的平台，也通过课堂展示与专家引领，为区域地理教育高质量发展注入新动能。展望未来，南京地理教育人将继续携手同行，共绘城乡均衡、素养导向的教学新图景。 张晓露 学校供图