林莉：“给孩子一个看得见的、负责任的未来”

什么是“校家院社”一体化育人？具体有哪些举措和成效？本期，我们邀请了南京晓庄学院顶山实验小学党支部书记、校长林莉，说说她眼中的“未来教育”。

南京晓庄学院顶山实验小学自2019年正式成立以来，将“校家院社”协同育人理念作为推进落实学校教育工作的重要手段，积极打造“家长读书会”“博士伴成长”“特级联盟”“研究生研创团”等项目，形成学校、家庭、学院、社会各负其责、全员协同配合的工作格局，共同谱写智慧育人的“合奏曲”。

携手并进 共筑智育新平台

“未来”是林莉反复提到的词，“着眼未来，对培养学生是很重要的。我希望家长、社会都有未来的眼光，发掘孩子真正的兴趣特长，与孩子共同成长。”作为一所致力于培养新时代人才的学校，顶山实小不仅注重课堂教学质量的提升，更在探索一条“校家院社”一体化育人的创新之路。

“与各位家长交流分享育儿经验，不仅学到了更实用的育儿技巧，还能让亲子关系更加融洽，家庭关系更加和谐。”书香氤氲，智慧碰撞。在这里，教师、家长们每隔一段时间就会聚在一起，让教育的力量在书页间流淌。这样的“家长读书会”正是学校“校家院社”协同育人新模式的生动体现。

自活动开展以来，家长、教师、晓庄学院教授、社区街道领导齐聚一堂，共同探讨教育问题，分享读书心得，不仅加强了家校之间的沟通与理解，更为学生提供了一个宽广的视野和多元的学习环境。家长们在读书会中增长知识，也学会如何更好地陪伴学生成长。

“研究生导师团”也为学校智育工作注入了新的活力。去年11月，南京晓庄学院顶山实验小学“研究生导师团”正式成立。这支由研究生学历的教师和家长组成的近60人的导师团队不仅具备深厚的学科素养，更拥有先进的教育理念和方法。他们通过定期的研讨、交流，共同研究学生的成长问题，为学生提供了个性化的指导和帮助。

联盟引领 特级教师伴成长

为进一步提升学校的智育水平，今年4月份，南京晓庄学院顶山实验小学举行“智育未来”特级教师联盟项目启动仪式。这些特级教师以其丰富的教育教学经验和深厚的专业素养，为学校的教育教学工作提供了有力的支撑。他们定期来校指导教学，与学校的青年教师结对，共同开展课题研究，推动了学校教育教学质量的整体提升。

特级教师为青年教师提供成长的“样板”，那么当小学生遇上“博士团”，又会碰撞出怎样的火花？顶山实小“博士伴成长”项目聚焦立德树人、教师专业发展、家校共育、学校特色品牌与文化建设，自2021年5月启动以来，已经吸引了众多博士参与其中。

博士们通过开设讲座、指导课题研究、参与学生活动等方式，为学生带来前沿的知识和独特的视角，激发学生的学习兴趣和求知欲，也为学生提供与高端人才交流的机会，促进了学生的全面发展。截至目前，顶山实小“博士伴成长”项目已开展各类活动30余次，在江北新区教育和社会保障局宣传工作评选中，项目荣获“优秀民生新闻组织策划奖”。

动手实践 创新教育树品格

在顶山实小，作业对于同学们来说有着别具一格的吸引力。分组查找古今中外名桥相关资料、利用废旧物品动手制作属于自己的桥、互相评比谁做的桥美观又坚固……立足部编版语文教材《赵州桥》一课，顶山实小的老师们为学生设计了一份融合语文、美术、数学、科学等学科的独特、新颖、有趣、环保的课后“特色作业”。

顶山实小积极推进“特色作业”PBL（Project Based Learning项目式学习），让学生在完成作业的过程中巩固所学知识，解决实际问题。学校相关负责人表示：“可触可感的实践课堂让同学们对于语文课本上的文章有了更加深刻的感悟。”这种学习方式不仅提高了学生的学习效率，还培养了学生的创新精神和团队协作能力。

劳动教育也是学校教育的重要组成部分。为培育同学们的劳动实践能力，顶山实小积极组织开展“跟着二十四节气去劳动”“纵横＋”活动，让学生在劳动的过程中学会珍惜劳动成果，尊重他人、关心集体，不断增强劳动意识和责任感。

打造一所最温暖、最硬核的新区学校，给孩子一个负责任的童年，一个看得见的、负责任的未来，是顶山实小的不懈追求。未来已来，勇敢前行！

朱葛嫣然 岳明珍 陈佳丽