从“一走”向“无穷大”，看这位校长的“创业经”

如何放飞面向未来的学习者，让学校创造着成长？本期特邀南京一中江北新区教育集团第一小学、第二小学党支部书记、校长任丽芳聊聊她的“创业经”。

立足高起点，做足环境育人“大文章”

2021年7月创办，从仅有1个班发展至今，已成为江苏省智慧校园、南京市体育教育浸润基地、南京市书香型组织、江北新区未来教育试点校……硕果累累的背后，南京一中江北新区教育集团第一小学、第二小学是如何创造着成长的？

作为江北新区中央商务区核心区的两所学校，一中一小、二小立足高起点办学，以成为“中央商务区未来教育集群核心学校”为定位，“我校传承南京一中‘崇文求真’的育人理念，倡导通过‘活泼泼地教育’成就师生‘创造性的成长’。”校长任丽芳介绍道。

高起点创造性办学，需要“硬指标”的支撑。不得不说，一中一小、二小这两所新办学校的基础硬件优势非常明显，室内外运动场地、各大功能室配套齐全，尤其是两校的图书馆可圈可点。为了给学生打造舒适的阅读环境，学校将图书馆打造成集阅读、休闲、美学等于一体的多维体验空间。学生步入其中，便沉浸在了智慧殿堂，流连忘返。

学校充分发挥校园环境的育人功能，将丰富多元的知识巧妙地融入每个空间——一个楼道、一面墙、一个花圃……不仅如此，学校还引导学生参与建设。在生机勃勃的“绿野仙踪”惟真班里，孩子们自己动手布置“嗨！你好种子”科普墙、“我的心情小怪兽”心情驿站等墙面，在动手的过程中拓展知识、增加见识。而这样的教室在学校不鲜见。

室外，孩子们种植的鸢尾、薄荷等花草萋萋；室内，孩子们阳光明媚，书声琅琅。学校让文化环境浸润知识、濡染审美、展示成果，潜移默化地把“热爱”和“创造”的种子种在学生心里。

如何扎扎实实地落实“立德树人”“五育并举”，如何做好新时代创新人才培养的学校答卷，如何回归到儿童成长的原点指向幸福生活的本质？

“我们努力把面向未来和关照当下结合起来，当然还必须让他们今后在人生的各级各类考场中不落下乘，这是考验每所学校的办学智慧的。”

面向新时代，狠抓培养创新“牛鼻子”

为此，学校抓住培养“创新人”的“牛鼻子”，在一小，以“中国色彩”之正五色寓意学生发展的核心品格，培养“五色少年”；在二小，关注儿童“主动成长”的心理、行为和习惯的积极发展，为“橘芽生长”储备能量。2023年3月，南京江北新区未来教育试点校仪式在一小启动，2024年4月，江北新区全学段跨学科主题学习研究联盟校在二小成立，两个标志性事件足可窥见两所小学的办学着力点。

学校倡导“无边界学习”，通过整体优化课程结构，从“学科”走向“学科+”，构建内核稳定、样态多变的“魔方”课程，让学生形成主动成长的意识。如今，一小的项目化学习研究、二小的跨学科课程建设被立项为省级重点课题，未来或将成为撬动学生学习方式变革的支点。

作为首批江北新区“金陵好课堂”实验学校、人工智能实验校、智能研修平台实验校，学校持续深入研究“和越·新课堂”，通过改变教师的备课方式，设计课前、课中、课后学生的自主学习材料，聚焦由观察学习、事实学习、内隐学习等构成的学科实践，让学生的学习与生活相连，从而增强他们学习的内在兴趣，激发他们的自主学习能力。学校成立“嘤鸣浦上”教师研修社，全方位促进教师发展，在课堂教学、论文案例等各项评比中成绩突出，仅一年，36位教师便获市级一二等奖6项、区一二等奖27项，去年在“向人民汇报”课堂开放中，家长对新教师课堂非常满意率达到96%以上。

为了让每一位学生都能成为最好的自己，学校在体育、科技、艺术等领域为学生的多元智能发展创造条件，不断丰富课后服务社团内容，努力让每位学生获得成长感、成就感。截至目前，学校一、二年级的学生团体已连续多次获区、市、全国级比赛一二等奖。据统计，全校学生在区级以上各类比赛中获奖人数超50%。

关怀每一个，努力放飞每一个，一中一小、二小秉持着“致广大而尽精微，从一走向无穷大”的办学理念，通过“活泼泼的”样态，让每位师生内心蓄满阳光和力量，真正生出拥抱未来、共建未来的创造动能。

本报观察员 杨彩红 梁雅欣

岳明珍 陈佳丽