推动中小学课程教学深化改革 新区5所学校及其项目上榜

近日，2024年南京市中学课程教学深化改革项目和2024年南京市小学内涵建设项目名单公布，江北新区5所学校及其项目榜上有名！

初中物理实验重构教学示范中心

南京（大厂）民办育英第二外国语学校物理教研组师资力量强大，曾先后被评为“江苏省工人先锋号”、江苏省初中物理教材实验工作先进集体，三次荣获“南京市先进教研组”称号，并独家参与了江苏科学技术出版社出版的《初中物理实验操作指南》光盘录制，主持和参与了多项省市级规划课题。

近年来，依托江北新区“鲁佩用名师工作室”、育英二外“格物致知”教师成长共同体等平台，组内青年教师快速成长、稳定发展，踊跃参加各类教学竞赛，获得省、市、区多项大奖，并积极撰写教学论文，共有50余篇发表于省级以上专业期刊，其中10余篇发表于核心期刊，2篇被人大复印报刊资料《中学物理教与学》全文转载。

精准教·个性学：数字赋能下教与学方式变革

区浦口外国语学校《精准教·个性学：数字赋能下教与学方式变革》项目基于学生素养的培育、课堂“实证”“学历案”及数字学习需求，围绕“如何落实学科育人”“如何避免教学的高负低效”“如何提升师生数字素养”三大问题展开研究与探索，旨在重构课堂教学流程和范式，探索教研方式变革，形成数据资源库，建设互动式的学习场域。

项目依托研究经验丰富的团队、学校完善的保障机制、先进的智慧教学空间与科学周密的时间规划，以“精准教·个性学”教学模式变革、教学改进模型设计与应用、校本作业改革、学评融合和育人方式变革等，实现精准教学与教研，提升作业效能，促进师生和谐共进与学校内涵发展。

普通高中生态文明综合学习课程基地

为了回应国家对于生态文明建设的时代之问，南京师范大学附属扬子中学积极推进育人方式的变革，主动关注生态文明建设的需求和挑战，及时调整教育内容和方式，旨在帮助师生树立持续健康发展的生态观、引领学生树立文明的生活观、推动学生建构科学的学习观。

目前，学校生态文明综合学习课程基地占地约1300㎡，拟建成低碳生活区、气象馆、生态区、地貌园、天象园、标本馆、清洁能源区七大部分。一期工程建成于2022年8月，基地目前已配置有机垃圾发酵设备、水质监测设备、酸雨监测设备、土壤监测分析设备和仪器以及相关安全保障设备，已经成为生态文明观念教育、生态科学教学、生态实践的重要平台。

蒙创学园：全景式科学教育校本实践

始终坚信“教师价值不是培养创造力，而是守护发展孩子与生俱来的创新天赋”，是南京江北新区高新实验小学探索小学阶段如何“做好科学教育加法”的内在理念。基于此，学校提出“蒙创学园：全景式科学教育校本实践”的主张，启蒙儿童心智，让创造力伴随孩子成长。

项目以培育具有科学家精神的“小小蒙创科学家”为愿景，以探索涵盖空间场域、课程活动与教师专业发展在内的全景式、一体化的科学教育实践为方向，通过对故事线、探索场、创造坊、活动群、星舞台、唤醒师六大要素的具体建设，营造支持儿童创新精神持续生长的校园环境与文化，为“小小蒙创科学家”的涌现提供丰饶的成长沃土。

让10%真正落地：小学跨学科主题学习工具箱开发与应用

南京市琅琊路小学明发滨江分校《让10%真正落地：小学跨学科主题学习工具箱开发与应用》项目旨在通过跨学科主题学习工具箱的开发和应用，探索提升小学教育质量的创新路径，为学生提供更加全面、多元的学习环境。 杨彩红