市小学综合实践课程教研活动 在程桥中心小学举行

通过主题式综合实践活动课程的实施，让学生深刻体悟家乡人文历史、文化底蕴，激发学生对家乡、大自然的热爱的之情，发展核心素养，提升综合素质。 5月28日，南京市小学综合实践活动主题为“项目化与主题式综合实践活动课程实施”专题教研活动在六合区程桥中心小学如期举行。出席本次活动的有南京市小学综合实践活动教研员王少峰、各区综合实践活动教研员和综合实践活动骨干教师。

首先是课堂教学展示环节。第一节课《走近金牛湖》由程桥中心小学余雪婷执教。余老师基于学生的生活实际，引导学生回顾研学经历，发现问题、引发思考、交流讨论归纳研学要素。指导学生小组合作，对以前的研学路线进行优化设计。学生积极参与，反复交流讨论，完善研学路线设计，在交流探讨中学生的思维能力不断提升。第二节课《走进金牛湖——“鱼”见特别》由六合区竹程小学薛梅执教。活动伊始，薛老师抓住了金牛湖与众不同的鱼头汤，巧妙构思，指导学生从不同的方面以多种方式进行探究，分享前期的探究成果。引导学生深入思考金牛湖良好生态的背后原因，再结合研学过程中看到的不和谐的现象，作为六合人应如何宣传保护，激发学生对大自然、对家乡的热爱之情。第三节课《茉莉花乡茉莉香》由六合区金牛湖小学的张君执教。张老师由赠与学生美好寓意的茉莉花福袋把学生带入创意设计的课堂。学生分享茉莉花知识——欣赏茉莉花文创——小组合作创意设计——分享设计思路、制作——交流文创作品、分享收获，孩子们满满的成就感。

课堂展示环节后，程桥中心小学校长刘家龙为大家带来了《五圈联动：综合实践活动课程开发的程小实践》的讲座：深入探讨了程小对综合实践活动课程的生命力和价值的理解，系统介绍了程桥中心小学“五圈联动”课程开发，阐述了学校的综合实践育人的成长圈。南京市小学综合实践活动学科带头人陈洁对三节课进行了点评。

最后，王少峰对本次活动进行精彩点评。首先对程桥中心小学综合实践活动课程的开发和取得的成果给予了高度赞许。也谈了几点思考：一是教师应该厚积淀，深思考，教师深度思考，才会在课堂上引领学生深度思考。二是带给学生意义感，正如学生设计研学路线时有设想、有目的，再如学生研究家乡金牛湖触发的家乡认同感，都是意义感的体现。 来源：六合教育