“幸福赋能 擎灯引路” 新区这场德研活动干货满满

本报讯 为提高班主任工作效率，提高班主任工作幸福感，1月5日，第41期《今日育见》德研活动在江北新区实验初中四楼录播室举行。本次活动由江北新区教育和社会保障局主办，江北新区实验初中、育英二外承办，江北新区教育局相关领导，江北新区实验初中、育英二外德育领导及班主任代表参与本次活动。

以德育人，赋能成长

活动伊始，江北实初王红主任围绕班主任德育工作、成长案例、职业生涯规划三个方面，为大家献上了一堂专题讲座，分享了“制定德育计划、营造班级文化、关注学生成长、组织德育活动”的带班思路，强调了“沟通技巧、观察敏锐、教学创新、总结反思”的重要性，并从建、学、研三个方面规划班主任职业生涯，助力班主任幸福成长。

幸福带班，他们这样做

“一枝独放不是春，百花齐放春满园”。活动中，江北实初和育英二外的班主任代表们分享了他们的带班风格和方略。在教师倪万兵眼中，有德方能服众，有才方能成事。对于学生，他给与充分尊重与信任，关注他们点滴成长；教师陶然聚焦学生幸福感，以幽默诙谐的风格向大家展示了“三等奖的班级也能很幸福”；教师陈剑平围绕“关注、沟通、爱心、帮助”等育人关键词展示自己民主科学的带班方式；教师肖珊强调班主任要学会规范引领、积极主动，打造家校共育模式；教师陈伟营造温馨的班级文化氛围，引导学生用心做好每件小事；教师郭红霞深入“群众”，拉进与学生间的关系，用“心”与学生们交流。几位教师将德育因子渗透到学科的方方面面，切实做到了在德育过程中言传身教、关爱学生。

幸福论坛解困惑

在《我的带班困惑与幸福》主题探讨环节，班主任代表们王庆梅、徐邦菲、贺梓桐、魏玉娟、孙焓、徐进、刘琳聚焦“双减之下，如何寻找班主任工作的幸福之处？班主任在工作中遇到了哪些困惑与挑战？”等实际问题展开研讨。针对“问题学生”的个体性与“学生问题”的普遍性的难题，他们指出：要加强与学生之间的沟通、提升自身专业能力、建立积极班会课、关注自我健康。大家在交流互动中，不断碰撞出思想的火花，对如何提高德育工作水平有了更深入的理解。

专家点评引方向

活动最后，一中明发滨江分校陈琳在听取幸福论坛后表示，班主任的幸福来源于学生们的点滴进步，要做到真正幸福的班主任，在平时的工作中还要学会做“加法”与“减法”——增加对班主任工作的执着与热爱，减少枯燥无味的课后活动；育英二外副校长韦兵对与会班主任的带班风格与育人理念表示认同，并高度赞扬了他们“用心、用情、用力”的带班态度；江北新区教育和社会保障局教育办副主任史炳松强调，做一名幸福的班主任要具备感知力、自愈力和创造性，要有感知幸福的能力和自我纾解的方式，创造性的思维模式也是提升幸福的来源。

过去一年，江北实验初级中学持续奋斗，砥砺前行。作为班主任，他们循循善诱，在“引”上下功夫，增加获得感；他们真诚待人，在“擎”上倾心血，增加幸福感。未来，江北实初将继续在“育”上巧研究，用温暖教育成就幸福人生。

全媒体记者 张怡宁