二十九中：春至太湖绝佳处　学思践悟促提升

本报讯 为了加强学校教研组、备课组建设，扎实推进校本教研，提升学科教师专业化能力，近日，南京市第二十九中学天润城分校初中部在无锡市举行了教研（备课）组长能力提升专题研修活动。

无锡市教育科学研究院副院长、语文特级教师、正高级教师张春华做了题为“优化校本教研策略的实践及建议——三新背景下的学科组建设”的讲座。张春华指出，教研（备课）组长要清醒面对新时代教育改革的系统化挑战，要警惕年级组扁平化管理背景下的教研组缺位现象。教学要有游戏思维，对学生表现及时反馈，让学生有更多的获得感，学生“上线”了，教育教学的行为才能发生。学科组建设是应对“三新”课改大战的重要力量，学校要为教研备课组长搭设平台，要敬畏实践、赋能实践、信任教师、依靠教师，打通梦想实现的“最后一厘米”。校本教研存在的突出问题要求学科组长带着老师做有设计的教研、做融通式的教研，让校本教研更有实效。

无锡市教师发展学院发展研究部副主任孙学东就“学校本位教师专业发展背景下的学科组建设”做专题讲座，其中特别介绍了培养青年教师的“1358工程”：即1年有样、3年像样、5年有模有样、8年做榜样。此外，他还专门结合实例讲解了“学科组三年规划”的制定与实施。

教研（备课）组长在无锡市梅里中学副校长章薇薇和吴慧的带领下参观了梅里中学的吴文化长廊和国际理解长廊，了解了梅里中学的办学历史和校园文化特色等。参观后，进行交流汇报活动。教科室副主任、特级教师、正高级教师张增光做了题为“项目引动下的校本研修”的专题讲座。张增光从青年教师的成长之路、骨干教师的进阶之路、教研组的团队建设以及学校的循问课堂等方面进行了具体阐述。

教研（备课）组长分学科围绕学科组建设目前遇到的问题、如何有效校本教研等问题进行深入地反思、热烈地讨论，碰撞出了许多珍贵的思想火花。通讯员 李媛媛 全媒体记者 杨彩红