扬子中学 探讨家校协同育人的实践路径

3 月 19 日晚，南京扬子中学举办“家校共育之家长会沟通，共育双奔赴”主题讲座。活动由学校专职心理教师刘红娟主持，特邀慧爱青少年发展指导中心家庭教育专家高山主讲，100 余名家长与校德育团队共同参与，聚焦青少年人格培育与家庭生态优化，探讨家校协同育人的实践路径，结合真实案例与互动答疑，为焦虑中的家长提供破局之策。

高山以“慧爱先健康”为核心，结合真实案例与心理学理论，层层剖析当代青少年成长困境：

首先是健康观的迭代。高山提出“身心德能”四维健康标准，强调“身体是基础，心理是状态，德行是价值观，能力是社会适应力”。他通过“千元水杯赔偿”等生活案例，引导家长反思 “精致利己主义” 对价值观的侵蚀。

其次是家庭功能失衡的警示。高山老师以“动物园数狮子”“夫妻纪念日谈成功学”等场景，直指家庭情感互动异化为功利教育的普遍现象，呼吁重建“安全感-被爱感-自信感”的家庭支柱。

最后是社会适应力的培育策略。高山老师针对手机依赖、学业竞争等矛盾，提出“事先约定-事前提醒-事中帮助-事后宽容”四步操作法，并通过“师徒制”“同辈榜样圈”等生态化方案，破解高欲望、高竞争环境中的成长焦虑。

讲座设置提问即时答疑环节，聚焦三大高频问题：手机管理困局、高一适应障碍、亲子心理距离。

此时的讲座不再是单向传授的课堂，而成为家校共育的鲜活实践场——焦虑在此消解，希望于此萌芽。 刘红娟 孙汉仑