南京市第十四中学 责任督学进校园，助力德育工作

3月13日下午，江北新区教育督导室责任督学邰友圣和金学波来到南京市第十四中学开展“心理健康”主题督导。副校长饶品炉、付成义，学生发展部副主任孔祥波和仇宗仁等领导陪同检查。

饶品炉汇报了学校德育工作。在机构与制度建设、德育内容方面，学校不断完善体系，确保德育工作有序推进。饶校长强调，德育工作需紧跟时代，增强针对性与实效性。在课程建设与活动开展上，学校持续创新，成效显著。他重点介绍了心理健康教育工作，学校建立健全组织领导机制，科学开设课程，加强师资队伍建设，通过系列举措，学校心理健康教育工作取得良好成绩，形成特色。

孔祥波补充校园心理健康工作，他详细介绍了学校心理教师队伍储备、常态化心理健康咨询、认真落实推进“润心行动”“全员导师制”的相关情况，并强调发挥体育、劳动教育及学科教育的育人价值。通过开展校园运动会、组织学生、教职工社团等丰富多彩的活动，让学生在锻炼中强化安全意识，学会情绪管理，提高心理“韧性”。同时，为有效缓解教职工压力，学校重视教职工心理健康，积极作为。学校每学期至少会组织一次形式适宜的教职工活动，活动内容丰富多样。此外，孔主任阐述校家社协同育人理念，并分享了在沟通、共建、共育方面的工作举措。

邰友圣特别指出：学校德育工作必须紧密贴合学生成长需求与时代发展脉搏，为学生提供清晰的道德指引。在心理健康方面，他进行了细致且全面的剖析。他指出，青少年时期是身心快速发展的关键阶段，心理健康问题不容忽视 ，学校要做好“预观察”。学校应建立完善的心理健康预警体系，培训班主任和任课教师，让他们能敏锐观察到学生情绪波动、行为异常、学业下滑等细微变化，这些都可能是心理问题的前兆。学校还应定期开展心理健康筛查，借助专业量表，精准识别潜在心理风险学生。对于已发现问题的学生，及时介入，提供一对一心理咨询、团体辅导等个性化帮助，同时保持家校密切沟通，共同助力学生心理健康。

展望未来，学校将以此次督导为契机，持续深耕德育工作，不断创新实践，优化心理健康教育资源，打造特色德育品牌活动，加强与家庭、社会的联动，构建全方位育人网络，努力开创德育工作新局面，为学生的全面发展和健康成长创造更加优质的环境，向着培育德智体美劳全面发展的时代新人目标大步迈进。 龚光央 杨思楠