扬州田家炳中学教师团访育英二外

12月25日下午，扬州田家炳中学20名教师代表在黄向阳副校长带领下，来到南京（大厂）民办育英第二外国语学校，进行友好交流访问。

下午两点，育英二外副校长徐敏热情接待了前来访问的老师们，并进行了简要的沟通交流。随后，在第二节课，田家炳中学的老师们分两批走进课堂，亲身体验了“学为中心”的教学特色。期间，育英二外的丁静雯和刘鑫老师分别展示了《小圣施威降大圣》的语文课和《磁体与磁场》的物理课，两堂课均获得了高度评价。

课后，双方进行了深入地评课交流。田家炳中学的老师对刘鑫的物理课给予了高度评价，“实验器材的选择巧妙、创新，教学难点的处理上细致、清楚，用学生活动串联知识点，很好地锻炼了学生的动手能力与表达能力，激发了学生的学习兴趣。整节课的设计结构清晰、重点突出，最后通过板书进行总结，形成了知识的完美闭环。”丁静雯的语文课也被赞扬设计完整、读写结合得当、学生参与度高、互动效果好。特级教师章林进一步指出，这是一堂“学为中心”的生长课堂，以“变”为抓手，以语言为载体，以任务为驱动来促进学生语言表达能力、思维能力的生长。

在文化交流活动环节，教科室主任鲁佩用以《课堂·课题·课程——三位一体协同育人》为题，从素养培育的主舞台课堂、教学革新的驱动器课题、全面发展的培育站课程三个角度出发，用丰富的图文资料和具体数据全面介绍了学校的教育教学及教科研建设成果。其中，鲁主任重点介绍了“学为中心”的生长课堂的特征、管理及影响。文俊校长则围绕《儿童友好：扎根学生记忆深处办学》的主题，引用大量生动的图文材料，并从“办学理念、校园环境、课程体系、教学理念、校园活动、学校管理、教育服务、师生交往”这八个方面，详细解答了如何才能办好“儿童友好”学校这个问题。

黄向阳表示，育英二外的领导有品位、有思想、有气质、还有文化内涵，并对学校教育教学成果表示高度赞赏。黄校长认为，两校在“儿童友好型”文化理念上基本吻合，且育英二外的文化内涵丰富、活动多彩、课堂精彩。他们热情邀请文校长和徐校长前往扬州田家炳中学进行回访交流。

向四清 孙汉仑